Učitelj

312 Домаћа књижевност

6) 7 кифли мање 1; колико је тог

с) Комбиновани задаци:

1) Од 7 јабука одузмемо 3 и додамо 2; колико је то»

2) 3 бонбоне више 4 мање 2; колико је то»

3) 7 ученица мање 5 више 1; колико је тор

2) Рад са неименованим бројевима:

а) сабирање: 1) Колико је 6 и 12

2 Аби 2»

3) Колико је 4 и 32

4) Колико је 3 и 42

5) А колико 2 и 5»

ОДА и 5

6) Одузимање: 1) Колико је 7 мање 12 2) А колико 7 мање 82 3) А 7 мање 32 4) Колико је 7—42 5) А 7—5% Колико је 7 мање 62»

в) Комбиновани задаци:

1) Колико је 3 и 4 мање 22 2) 5 и 2 мање 12 3) 7 мање 4 више 32 4) А 4 и 3 мање 12

М. ПРИКАЗИВАЊЕ:

Извадите децо, дрвца! Слушајте! Један човек је имао 4 столице па је купио још 3. Преставите то дрвцима! Деца одвоје на једно место 4 дрвцета а на друго 3. ПП Ш. Колико је свега било столица (свега 7). Преставите то! Деца скупе сва дрвца у гомилу. Овај рад продужујем и са другим задацима у обиму броја 7.

Аврамовић Наталија, ученица У год. Жен. учит. школе

КЊИЖЕВНИ ПРЕГЛЕД

А) Домаћа књижевност Нове књиге из Загреба

Неколико научно добро спремљених и активних школских људи из Загреба дају врло плодне прилоге новом педагошком учењу које ће, по свему судећи, ускоро постати владајуће и у нашој земљи. Под утиском смо, да ће баш ови и њима слични прилози извршити коначно разбистравање ситуације. Целину тога рада можемо означити као другу фазу у борби нове науке са традиционалном. Прва фаза обухватала је, у главном, критику и оповргавање онога што се пре-

х образложење нове науке и указивање на то како она утице

у школску праксу. Педагошки рад наших колега из Загреба