Učitelj

568 - КАКВЕ Су ДАНАС НАШЕ ШКОЛСКЕ ЗГРАДЕ

вога важнога питања чине вентилације : природна и вештачка, а уз то иду и нарочити оџпаци кроз зидове за одвођење ваздуха, и питање о пећима. —

8. Школске клупе дају предмет за једну озбиљну, пространу и доста мучну студију. О овоме предмету воде данас реч угледни хигијеничари и техничари свих културних народа, али он није још приведен крају ни решен.

9. Даље особине школске собе, у што долазе питања о патосу, зидовима, нарочито о бојењу, питање о улазу, дају грађе за нарочиту расправу. —

10., Предмет једне нарочите студије јест место за, игру и гимнастику. —

11. Важну и опширну тему за проучавање дају бунар, извор, у опште вода за пиће. Садржину ове теме чини Физичко и хемијско испитивање воде. —

12., Споредне зграде: соба за мушкарце, соба за девојчице, стан за учитеља, стан за послужитеља, сала за гимнастику, сала за Фребелова забавишта, перионица, шупа, подрум, и т. д. дају предмет нарочите студије. —

Као што видите, сва ова питања, често пута са свим разнолика, долазе у опсег питања о школским зградама. У исто доба, из овога прегледа ви видите, да ова питања не стоје тако близу Педагогији, којом се бави учитељ, него су, шта више, задатак нарочитих специјалиста, а у првом реду техничара, хигијеничара и лекара. Из овога Факта могао би се извести закључак, да учитељ не треба да се меша у питање о школским зградам. Тако многи и мисле, а то је мишљење и оправдано донекле. Али како школска зграда има битнога значаја и у настави и у здравственом погледу како за ученике, тако и за учитељеву породицу, то учитељ мора узети учешћа у питању, које тако дубоко засеца у личне и јавне интересе његове. Поред техничких и хи-