Učitelj

РОДИТЕЉИ КАО НАДЗОРНИЦИ 805

Они би то могли учинити.

1. Радећи свој посао онако, како то налажу педагогијска правила и пазећи да од школе свет види шлпо већу користи; не обази:рећи се ни на какве прекоре, који се пребацују школи “ учишељу

2. Гледајући да живот школин буде што више скопчан са животом њени грађана; а тао Ће се учинилшт призивањем грађа на; а тпо ће се учинллии призивањем грађана на школска предава:. ња, свечаности, ч та. д.

"3. Узимајући за тему разговора, при школским свечаностима којис би требало много више завести, о школи, њеном уређењу, задалику, васпитању школском и домаћем по свему што се школе тиме.

Створимо дакле љубав и ауторитет школи код њених грађана, па ће онда она много лакше моћи свој задатак извршити; имаће мање својих тешкоћа, а тада ће мање и посла имати многи просветни фактори као : кмет, шк одбор, учитељ, министар и т. д.

Ник. Ћирковић учитељ

РОДИТЕЉСКЕ СМЕТЊЕ И КОРИСТИ У НАСТАВИ

;

Пре две године отпочео сам прелазити са ученицама !. разреда, из буквара гласове и слова. Радио сам по методу аналитичко-синтетичком, и у школи је ишло све као што треба, јер сви су ђаци добро пазили, добро су памтили, па су лепо шчитавали и писали речи.

Кад сам их испраћао кућама, после подне при свршетку рада, говорио сам им да и код својих кућа читају и пишу, па ће после у школи још боље знати. Причао сам им и причу, како су неки дечаци из села — њима познати - учили школу и били су добри ћаци, добро су читали, а лепо су и писали, или како су из школе изашли, нису ни отворили књигу да читају нити су писали, па су заборавили скоро све што год су учили

Сутра дан, при слишавању, испитивао сам их колико је пута ко прочитао, и врло радо су ми одговарали, да су по више

5