Učitelj

712 Учитељ

писао. Г. Грнчаров је гимназиски учитељ у Софији, један од ретко вредних и агилних људи. У решавање педагошких проблема улази с пуно познавања; из његовог расправљања видите човека начитана и човека који ствар разуме — до ситница. У расправи социјално васпитање он даје ове одељке: „Велико питање века; Организација народних школа (у духу социјалног питања); Социјално васпитање, где се износе на-

чини рада и успех од тога рада; Народни учитељи и социјално.

васпитање и Завршна реч. Кроз све одељке ове књиге провејава здрава мисао и јасни погледи пишчеви за решење овога проблема. При изради служио се напредним немачким делима у којима се ово питање расправља.

У 15 књизи од Н. С. Карцеева (у преводу Д. Ив. Чолакова) расправља се о дечјим каприсима. Најпре се пита: шта је каприсрт Затим се иде даље у одељцима: физички узроци опште раздражености; психички узроци опште раздражљиво сти деце; узроци опредељене дечје раздражљивости; спољне појаве раздражљивости и каприса; мере за чување од каприса, мере за пресецање каприса. У свима тим одељцима је о овом питању довољно речено. Човек мора одмах уочити колико је широко поље студија за учитеља и колико смисла мора имати

учитељ да позна и дух и остале особине свога васпитаника. У:

томе је успех моралне наставе.

Г. Гричаров ради озбиљно; он даје корисне и добре ствари. Његова Библиотека и Енциклопедија васпитања радо се читају, јер су лако и популарно написане. Учитељи наши

треба да се интересују радом наших другова из Бугарске. То

узајамно допуњавање лакше ће нас довести једном пријатељском и братском разумевању. Влада К. Петровић

Мопфез5ог, месечни часопис. Рим 1931 год. Свеска П за.

фебруар. Годишња цена 60 лира.

Друга свеска овог интересантног часописа доноси поред,

осталог и чланак госпође Монтесори „Два живота“ у коме нас упознаје са животом деце и са животом одраслих. За њу су та два живота, две епохе, које се битно разликују једна од друге. Дечји живот је у развитку, у стварању, пун нежности и пун бола и њега треба разумети. Ако хоћемо, да нам човечанство буде напредно, онда његово подизање треба почети од самог рађања. Детету се треба приближити, упознати га и разумети га. Само тако одрасли се могу достојно одужити деци.

На интернационалном курсу Монтесори, који је почео у Риму још 29 јануара, учествују 22 државе. Госпођа Монте-

сори одржала је у првом периоду курса предавање „О дужно-