Bogoslovlje
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je правя днљ и смисао живота живот у Богу. Та] живот извире из учења, објашњава га и доказује. Божанска истина није само истинита; она je и свуда продорна, животно-формативна и управљајућа. Онога ко]и je сазна она чини „Божјим човеком“.
Rеsime
D-r. RADMILO VUČIĆ
DIE QUELLEN DER PÄDAGOGISCHEN ERKENNTNIS
Aus der Tatsache, dass der Mensch in seinem Werk die ihn leitende Idee nie vollkommen zu realisieren vermag, entsteht seine erzieherische Anstrengung. Der Mensch bemüht sich zum Wahren und Schönen, Guten und Heiligen vorzudringen. Zu diesem Beruf erzieht er sich und seine Jugend. Deswegen kann die Erziehungswissenschaft nicht eine Erfahrungswissenschaft sein: die Erziehung als blosse Gegebenheit ist unerklärlich. Sie kann auch keine reine Ideenlehre sein: die Ideen sagen nichts über ihre Erscheinungsformen und Wege aus. So hat die Erziehungswissenschaft ihr Arbeitsfeld in einem Bereich zu suchen, das zwischen der Ideen und der empirischen Welt liegt. Ihre Aufgabe ist die Erfassung der menschlichen Aktivität, vom Praktischen, funktionell Erziehbaren, bis zum Philosophischen und Religiösen. Erziehung ist ein Überbauen des näturlichen und überall dort am Werke, wo der Mensch seine geistige Form erbaut, d. h. in der Wissenschaft und Kunst, Moral und Religion. So machen alle Gebiete des menschlichen Schaffens, alle Formen der Vorbereitung und Ausrüstung für die Realisation der ewigen Ideen, Gegenstand der erziehungswissenschafilichen Untersuchung aus. Der Begriff der Wahrheit ist für die Erziehungswissenschaft umfangreicher als für anedere Wissenschaften. In der Tatsache, im erzieherisch Gegebenem findet sie die Anwesenheit der Idee, den Beweis ihrer Wirkung. Sie steht deswegen immer näher der Philosophie uud Religion als irgendeiner Erfahrungswissenschaft.
Резюме
Д-р РАДМИЛО ВУЧИЧ
ИСТОЧНИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Из факта что человек никогда не может в полностн реализироват идею которая его ведёт, происходит его воспитательное напряжение. Человек чувствует в себе исконное стремление двинуть себе до света истини и красоты, добра и света. В этой цели он воспитываеться и воспитывает свою молодеж.