Prosvetni glasnik

НАСТАВА ГЕОГРАФИЈЕ У ФРАНЦУСКИМ ГИМНАЗИЈАМА

93

питивања о предмету часа држаног прошле недеље, професор тражи с времена на време извештаје о прочитаним књигама и изводе из одељака главних дела. Домаћи задаци су у главном репродукција карата. Ови немају други циљ до да још више учврсте у ученикову духу локализацију појава и тачне изразе номенклатуре. Уз карту долазе пресеци и профили дуж река и врло кратко објашњење, да се изнесе еволуција рељефа. Ја сам тражио од својих ученика да шематизирају контуре. Осуђивао сам све картографске репродукције помоћу провидне хартије. Увек сам препоручивао да се најпре повуче мрежа меридијана и упоредника, да би се затим унеле главне линије рељефа и хидрографије. Остаје још последње средство да се контролише рад ученика: писмени тромесечни задаци. Ученици треба без помоћи икоје књиге да израде неко питање из географије које је обрађено у току тромесечја. Овај рад траје један час у присуству професора. Задаци омогућавају да се види да ли ученици имају јасне представе и прецизна знања о држаним предавањима.

Тако уређена, настава географије у лицејима не одговара потпуно погребама и не задовољава географе. Ови траже темељне реформе. Комисија којој је стављено у задатак да измени програм и преобрази наставу после рата дала им је за право. Изгледа да ће се установити искључиво професорски испит из географије. Број часова додељених географији требало би да се повећа на следећој основи: VI А В два часа недељно; V А В „ IV А В „ „ III А В „ „ II А В С О, два часа у разреду, једна екскурзија или практична вежбања од '/ а часа; I А В С Б, два часа недељно. Разред филозофије и елементарне математике, два часа недељно. Свега четрнаест часова недељно, управо толико колико износи и ограничен број часова који може бити додељен професорима провинцијских лицеја. Екскурзије и практична вежбања биће сматрани као допунски часови који ће се засебно хонорисати. Дакле, чак и у најмањим лицејима, настава географије биће довољна да ангажује једног професора. Час додат у разредима првог циклуса допустиће такође да се могу показати пројекције а да се не смањи програм. У II А В С Б екскурзије ће се одмењивати са практичним вежбањима: прављење профила, скица, читање топографских и метереолошких карата. Да би ова настава боље функционисала, треба да је географска сала поред сале природних наука. Један заједнички помагач могао би бити употребљен за обе сале и материјал би се могао лако преносити из једне у другу.