Prosvetni glasnik

1*

Д-р 'Борђе Натошевић у Србији

3

лежних наредаба. Уговор овај важи годину дана — од 13 септембра 1868 године — а потгшсали су га М. А. Петронијевић, као заступник министарства просвете и црквених дела, и Д-р Ђорђе Натошевић. II Недосшашци наше основне школе. — Уџбеннци. — Пнсање. — Рачун. — Цршање. Певање. — Гнмнасшнка. — IV разред као пржремнн разред за средње школе. По доласку своме у Србију, Натошевић је добио налог да прегледа неке школе и да поднесе извештај о њихову стању, с предлозима како би их требало реформисати. Исти такав налог добили су и Сава Сретеновић и Милан Милићевић, секретари, и Милорад Поповић, писар у министарству просвете и црквених дела. Натошевић је прегледао све основне школе у Београду, осим врачарских, затим у окрузима крагујевачком, пожаревачком и једном делу смедеревског. 30 јануара 1868 године поднео је Натошевић први, врло исцрпан, извештај министарству. 1 ) Говорећи о задатку школе, он вели да су прошла времена када се од основне школе није ништа друго тражило осим да научи децу нешто из катихизиса, уз мало вештине у читању, писању и рачуну. Данас се од ње захтева, не само да их научи основима свију оних знања која су сваком потребна, него да и вештином предавања хармонично развије код деце све душевне и телесне способности. Да се изоштри пажња и схватање, заведена је код неких народа очигледна настава, а да се деца навикну на чување свога тела, предају се основни елементи из антропологије и диететике, и заведена је гимнастика. Од свега овога у нашим основним школама нема ништа. Поред тога, наша школа. има још два велика недостатка: један је што се врло мало учи, а други што се и то мало не уради ваљано. Готово све предмете који се предају уче деца напамет, Разумљиво је и потребно је да деца уче напамет изреке из Св. Писма, одабране пословице, и народне и црквене песме, али она уче напамет и црквену историју, прва знања, земљопис општи и земљопис Србије, и српску историју. Уџбеници којима се служе деца у основним школама рђави су. У њима је много нејасних ствари за децу, неке ствари би требало скратити, а о некима би се могло више што рећи, некоје би опет ваљало из једне књиге избацити и унети у коју другу. Неке главе у првим знањима или су само гомила набацаних празних наслова, или понављају оно што се налази у рачуници и читанкама. Прва Читанка је врло малена, и деца је могу целу да пређу за три и по месеца. Друга Читанка је много боља, ма да би и из ње ваљало да се нешто изостави а нешто дода, било зато што се неке партије спомињу у другим књигама, било што су неке ствари за децу преране. Трећа Читанка је најбоља, само х ) Ми смо тај извештај нашли непотпун.