Učitelj

116 НАЧЕЛО КОНЦЕНТРАЦИЈЕ

естетичко образовање. По овим приликама излази по себи страна реална и идеална.

Последоваци Песталоцијеви у главном могу се узети ови: _ Август Херман Нимајер, за кога се може рећи да је између

првих систематизовао историју васпитања. У његовом делу «начела васпитавање и наставе», поставио је принцип васпитавању : «Хармониски развитак свију човечанских дарова и снага». Густав Фридрих Динтер, такође је као главни задатак. укупног васпитавања сматрао «образовање свију спага да би се постигло човечанско опредељење», полажући ту највећу важност на морално опредељење. - |

Хајнирх Стефани, који је чувени са своје гласовне методе, узима за вајглавније чињенице у васпутавању: тело, срце и

д/х. Хармониски развитак свију тих чињеница најглавији је задатак васпитавању. - ,

Али од свију последоваоца По оси највећих заслуга има Адолфо Дистервег. Код њега је ово најважније у васпитавања: ученик, васпитни предмет, спољпшње околности и васпитач. |

При расматрању тих тачака највеће вредности полаже на ово: пастављање треба да је концентрично и с поступношћу. «Нека се полази од онога места на коме се ученик налази, па нека се иде поступно корак по корак наравно с обзиром од ближњега даљем». «Не настављај научењачки већ полако, како је схватљиво детињем разуму. Потсети га згодним средствима на, саморадњу. Имајте на уму свагда цил формалну и Мата , јалну заједно и имајте у виду личне особине».

| При распоређивању грађе у наставним предметима, он тражи _ да се увек пази на сродност у каквој се он натази са другим предметима и доводити их у свезу, поделити у ступњеве и одељке опомињати на оно што је раније било и доводити у свезу, и“ упућивати увек од предмета на слику а не обратно. С погледом на спољашње околности ученика као: место, " време и т. д. ваља имати увек на уму правило: да предмети треба да иду једен за другим и у свези онако, како иду, и по логичној вези и по месту и времену, и «имај на уму вазда шта ће доцније бити твој ученик»! = Што се тиче наставника; ту поставља оп ова правила: 5 1. Гледај да је настава занимљива, 2) да је с вољом, 3) да се лако и добро речи изговарају, 4) да мисли логично теку. _Б5) да је проткана живошћу и љубављу спрам посла, 6) наслађујте се напретком својих ученика...