Učitelj

172 Учитељ

утичу на хармонијско развиће деце, како би од њих постали добри чланови здраве, моралне и радне људске заједнице. Поред наставе из области наука деца ће се упућивати и у ручним радовима и телесним веж-

бањима.

Прогимназије (грађанске или више основне школе) имају задатак да деца у њима утврде и прошире сте-

· чено знање у основним школама, а уз то да се деци

пруже и нова потребна знања и умења за домаће послове и грађанске дужности.

У гимназијама се продужава хармонично развиће младежа и завршава и заокругљава опште образовање, а уједно се младеж припрема за универзитетско обрааовање. Учење у гимназијама траје 5 година.

_ Сшручне школе имају задатак да сеу њима младеж припрема за стручне послове: пољопривредне, 34натлијске, трговачке, уметничке и др. Оне се деле на: ниже, средње и више стручне школе. У стручне школе примају се ученици који су добили опште образовање

у основним школама и прогимназијама, а не желе

продужити школовање у гимназији. Њих оснива и издржава држава, округ, срез или општина, или приватне установе. | |

Специјалне школе имају задатак да младеж у њима прво прошири стечено опште образовање у гимназији, а по том стече и потребно специјално образовање за професију којој се жели одати. Њих оснива држава. Учење у њима траје 2 године.

У ред специјалних школа долазе Педагошке школе за спрему наставника основних школа, и Виша педа- · гошка школа за спрему наставника прогимназија. Учење у Педагошкој школи траје две године. По севршетку Педагошке школе ученици, који желе, прелазе у Вишу педагошку школу, у којој учење такође траје две године. | | ,

Високе школе или yHugep3umteulu CJWDKC 3a веће научне студије, које према потреби трају 4—6 година. На њима поред философских факултета постоји педагошки ошсек за педагошку спрему кандидата за на-