Učitelj

Нови покрети у васпитању 255

prouzrokuje lagano prilagođivanje Sadašnjice na njegove SOpstvene finije sposobnosti i to bar delimično prilagođivanje: jer obično feb sledeći naraštaj ume ga dostojno oceniti (ali i ovo je upravo samo uvećana delimičnost, pošto genija može potpuno razumeti samo genije). Za sve to nam istorija muzike pruža primer gotovo u svakom velikom muzičaru. U poeziji klasičan primer imamo y GefeuM, koji upravo tek' danas počinje oživljavati.

Sada o tačhi da je genije uveh tu, had je od potrebe. Pisac ovog članka (Nagel) je mišljenja da za genijem može uvek biti potrebe; da bi trebalo da se odveć radujemo, kad bismo na svima oblastima imali genije. Ali {e fakt da ih nemamo, premda vreme uvek prešno zove po hjih i mesto da rasipa snage žudi za ehonomijom. U predratnoj Nemačkoj nije se od Bizmarka pojavio nijedan politički genije, mada niko nije sumnjao u 10, da je bio potreban jedan genije koji bi sve razne političke, socijalne i etičke težnje skoncentrisao, uravnjao, i sva međusobna čarkanja sjedinio u a jedničke borbe protiv svih zajedničkih teškoća. Svuda, kod svih stranaka, bio je jedan stadium ogleda! Ako igde, tu je genije zaista bio potreban. A nije li i Austrija uzalud včć 60 godina žudno čekala na nekog genija, koji bi se umešno našao u njenu haotičnom i trulom stanju, rekao je Nagel iskreno još 1911. god. Genije je upravo rethost; ali had se jednom pojavi, znači veliko ubrzanje u razviću. Da nije Napoleon došao, revolucija bi još” decenijama slavila svoje sulude orgije. Jesf, može se тест da se revolucija i desila samo s nedostatha u geniju, a ne bi se dogodila, da se u tačno vreme pojavio neki genije. Zo isto mogli bismo reći i za današnju Кизуи.

29./L. 1929., Beograd. Milan M. Tomić,

direktor u penz.

НОВИ ПОКРЕТИ У ВАСПИТАЊУ Ог. Љубица Јовичић:

Утисци из нових школа у Немачкој.

(Наставак)

Нева школа жели да буде пре свега васпитна школа. Али се васпитање и настава не могу одвојити. Зато је иу