Učitelj
Камени угаљ 185
115
__Сад ћемо нацртати железничку пругу. Пруга се црта овако. = зе. Ово су шине на прузи, а ово шлипери — прагови. Куда иде ова пруга (показујем на рељефу)» — На североисток. А оваг — Ла југозапад. Исцртам све пруге, које и деца цртају.
12
Цртаћемо путеве. Сада ћемо путеве овако исцртати црвеним : | | ; : плајвазом: ЗРРРРРР ТЕ Куда води овај пут» А овај Сад ћемо
децо пртати ове путеве. О сваком путу разговарати онда кад се црта, на коју се страну њиме може отићи и куда»
За време цртања, наставник ће обилазити дечје цртеже. Деца треба по могућству сама да пронађу грешке и исправе их под руководством наставника.
13.
Пропитивање. Шта смо, децо, нацрталиг Кажите ми границе нашег завичаја! Која су места на северу, истоку, југу и западуг Какво је земљиште» Која су брда у околиниг Које је највеће» Које су притоке Лепенице»
Децо, да нацртамо околину нашег завичаја без прегледања по нашој замисли.
Камени угаљ рад у Ш разреду
= од Тихомира Т. Продановипа —
Помоћна средства: узорак окамењеног дрвета, комад трулог дрвета, слике из рудокопа, слике стројева, једна прича о рударима.
"Деца су, приликом шетње низ један повремени (кишни) поточић, разгледајући камење и процес његовог ситњења у тој „божјој воденици“, упознавајући постанак плодне земље, речног корита и др. упозорена при завршетку тог поточића на појаву заплављавања појединих комада дрва. „Покрива га земља“. Овај појав ће за упознавање каменог угља добро доћи, илуструјући, макар и бледо, негдашње заплављавање горостасних .шума и цело«упне прадавне флоре. — Необично су сјајни они случајеви, а они нису тако ретки, да се нађу окаменотине угља уз речне или поточне обале. Имати у близини рудник, значи имаги најповољније услове за најуспешнију обраду каменог угља. Но ипак, остављени без свега тога, радови око упознавања каменог угља могу да се изведу у сагласности са свим захтевима и начелима новога у школи. Полазна тачка нашег рада по овој ствари била
је појава заплављавања. Ако ништа друго, ово бар могу сва деца у свима школама да виде.